Français
Imprimer
Partager

Une cellule d’innovation pédagogique

Laurent Neyssensas pilote depuis janvier 2017 la cellule d’innovation pédagogique de L’École de design Nantes Atlantique

L’École de design Nantes Atlantique a créé en janvier 2017 une cellule d’innovation pédagogique qui a pour objet, sous la direction de Laurent Neyssensas, d’initier et de développer une démarche d’innovation et d’expérimentation pédagogique dans l’enseignement pour et par le design.

Depuis sa création en 1988, L’École de design, de par son domaine spécifique, a développé des méthodes et des expérimentations pédagogiques innovantes (formats de cours, pédagogie par le projet, transversalité et transdisciplinarité…).

L’impact de la culture numérique bouleverse aujourd’hui les usages, les métiers et les codes du design. L’arrivée de nouveaux métiers, de nouvelles méthodologies de conception et de gestion, nous oblige à repenser la formation et les interactions entre les différents acteurs.

La mission de la cellule, en s’inscrivant dans une démarche d’excellence, est de recenser, accompagner et développer les expérimentations et de faire émerger de nouvelles pratiques pédagogiques.

A la croisée de la recherche action et de sa mise en application, le travail de la cellule s’inscrit dans le futur de l’enseignement, comme par exemple :
- l’implication des méthodes design dans les processus de conception d’expérience d’apprentissage (learning experience),
- le passage d’une pédagogie mixte (présentiel/distance) à une pédagogie contextualisée (continuum pédagogique),
- le développement d’une pédagogie active vers une pédagogie immersive.

De par sa nature et ses objectifs, ce projet s’inscrit dans une dimension transversale et s’inscrit dans le réseau des acteurs (enseignants et étudiants) des différents partenariats de L’École de design Nantes Atlantique.

L’ensemble de ces activités se structurent autour de plusieurs objectifs :

Favoriser l’innovation et l’expérimentation pédagogique :

Pratiquer une veille active sur les méthodes et outils pédagogiques,
• Construire et participer à des projets régionaux, nationaux ou internationaux,
• Développer et renforcer au sein de L’École de design des pédagogies actives (pédagogie par problème, pédagogie par projet, learning by doing, co-design, design thinking…),
• Accompagner et favoriser les formats et dispositifs d’innovation ouverte (open innovation) dans l’enseignement,
• Optimiser les apprentissages donnant lieu à des productions numériques,
• Réfléchir et conseiller sur la mise en place de dispositifs de formation novateurs,
• Favoriser les formats et dispositifs de l’enseignement par/pour/sur la créativité et l’innovation,
• Accompagner la mise en place d’espace de pratiques d’enseignements innovants,
• Coordonner et organiser les réseaux d’acteurs (composantes et services).

Mettre en place une recherche action sur l’innovation pédagogique :

• Mettre en place de nouveaux cours, expertises et accompagnements,
• Centraliser, diffuser et communiquer les retours d’expérience sur les actions menées,
• Conduire des projets de recherche action sur l’innovation pédagogique,
• Mettre en place et proposer des terrains d’expérimentation (intra et extra),
• Assurer la valorisation et communication des expérimentations,
• Développer et produire des méthodes et outils transposables,
• Inscrire et identifier l’innovation pédagogique dans des projets thématiques.

Projets réalisés :

Dans le cadre du RFI Ouest Industries Créatives Formation

• iCreate : une battle créative, technologique et interdisciplinaire qui a mobilisé des étudiants de Polytech Nantes, Audencia SciencesCom et 50 étudiants designers en 3ème année de cycle bachelor, « Espaces Scénographiés » et « Graphisme ».
• SHS Créatifs : un module pédagogique proposé aux étudiants de L’École de design et de l’Université d’Angers pour répondre à une problématique en croisant leurs pratiques et en réfléchissant aux relations entre créatifs et Sciences Humaines et Sociales.
• Dispositifs numériques de médiation : un module pédagogique proposé aux étudiants de licences professionnelles de l’IUT de la Roche-sur-Yon et de BDes de L’École de design Nantes Atlantique pour réfléchir en équipes interdisciplinaires à la conception de dispositifs numériques de médiation du livre.
• Revitalisation du centre bourg de la Pommeraye : un workshop croisé visant à initier les étudiants de l’ENSA Nantes et de L’École de design Nantes Atlantique à une réalité professionnelle peu adressée dans les cursus : le travail collaboratif entre architectes et architectes d’intérieur.
• 48 heures pour transformer la pédagogie par le design : une expérience inédite dans un format original réunissant l’Université de Nantes (Polytech et le Centre de Développement Pédagogique), L’École de design Nantes Atlantique, l’Université d’Angers et l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Nantes.
• O21, s’orienter au 21ème siècle : deux ateliers pour anticiper sur l’évolution des métiers et mieux comprendre les métiers du design.