DESIGN FOR CREATIVE INNOVATION*

* Design pour une innovation créative

Nantes Shanghai Pune São Paulo Montréal
Français
Imprimer
Partager
Retourner à la recherche

Des étudiants au coeur des challenges

Des étudiants au coeur des challenges

Tout au long de l’année, la plateforme de concours Studyka propose des opportunités à nos étudiants. L’occasion pour eux de montrer leur créativité et leur talent.

Pour la seconde année consécutive, Corentin Arnaud (ancien apprenti de cycle master MDI) a participé à un concours organisé par Studyka, cette fois pour le compte de Bouygues Télécom. A nouveau, un prix est venu récompenser ce travail ; 1er ex-aequo. Dans cette quête, il était associé à Dorian Gréau, apprenti de 2e année MDI et Emmanuel Julliot, étudiant du Design Lab READi, option Information design.

Le "Challenge RCBT" demandait d’imaginer l’expérience client dans les futurs mégastores Bouygues Télécom. En clair, comment occuper le client durant les temps d’attente et lui proposer un accompagnement dans ses démarches. Un sujet assez ouvert qui imposait créativité et sens de la communication.

L’équipe "Mdinnovation" a conçu une application qui permet au client de se retrouver dans l’espace et dans les propositions d’offres de la boutique. En complément de ce système d’information, un espace de restauration où l’accent est mis sur la convivialité permet de finaliser les échanges dans une ambiance sereine et chaleureuse. L’objectif in fine est d’attirer de nouveaux clients dans l’univers Bouygues et de fidéliser les anciens.

63 équipes avaient répondu au concours, 18 ont été sélectionnées et enfin 5 ont été invitées à soutenir leur projet devant un jury venu pour évaluer la pertinence des propositions, leur faisabilité ainsi que la qualité de la présentation.

Seule équipe finaliste issue d’une école de design, Corentin, Dorian et Emmanuel ont une nouvelle fois démontré la qualité de leur savoir-faire.

Bravo !

Jean-Yves Chevalier
Responsable pédagogique cycle master Management du design et de l’innovation en apprentissage