DESIGN FOR CREATIVE INNOVATION*

* Design pour une innovation créative

Nantes Shanghai Pune São Paulo Montréal
Français
Imprimer
Partager

LE CFA DESIGN ET INNOVATION EN APPRENTISSAGE

Une large gamme de formations en apprentissage

L’École de design Nantes Atlantique a ouvert en 2002 la première formation en France en Design de produits en apprentissage.
Grâce au soutien du Conseil régional des Pays de la Loire, le CFA de L’École de design Nantes Atlantique propose depuis 2006 un ensemble de formations en apprentissage.

À ce jour L’École de design Nantes Atlantique propose 3 DN MADE en parcours mixtes voie scolaire, apprentissage, et 5 programmes de cycle master (années 4 & 5 du Diplôme de design Bac +5).

Les priorités du CFA

Favoriser l’intégration des jeunes, c’est leur permettre d’accéder à une formation diplômante de qualité et de s’insérer pleinement dans la vie active, en tenant compte de la diversité des parcours, des personnalités et des moyens.

Le CFA Design & innovation de L’École de design Nantes Atlantique a pour ambition de :

  • favoriser l’accès à l’apprentissage dans les métiers de la création et de l’innovation,
  • valoriser l’apprentissage auprès des jeunes,
  • permettre aux jeunes qui le souhaitent d’accéder à une poursuite d’études,
  • les accompagner dans leur insertion professionnelle.

Dans son champ de compétences, le CFA Design et innovation doit offrir aux jeunes la possibilité d’acquérir des compétences professionnelles leur permettant de s’insérer rapidement et à un niveau satisfaisant dans la vie professionnelle.

Pour cela, ce CFA met en œuvre :

  • une plateforme d’insertion professionnelle au profit des jeunes qui souhaitent accéder à l’apprentissage comme à ceux qui en sortent pour intégrer pleinement la vie active, avec les partenaires institutionnels concernés (Maison de l’emploi, Missions locales, PAIO, CIO, ONISEP),
  • un suivi pédagogique basé sur l’individualisation, supporté par un tutorat, un carnet de liaison et une plateforme de e-learning,
  • l’accueil de jeunes handicapés, dans la mesure où leur handicap demeure compatible avec les exigences pratiques des métiers préparés. AGEFIPH, est un acteur essentiel de l’insertion des personnes handicapées dans le monde du travail. Elle offre aux entreprises comme aux écoles de réels moyens pour leur permettre de conjuguer handicap et apprentissage.

> Travailler en réseau et favoriser les partenariats

Le réseau d’entreprises, de collectivités et de prescripteurs, constitué par l’école, permet au CFA de précieux échanges (conférences, stages d’enseignants, expositions, visites d’entreprises, mutualisation d’apprentis,...).

Le CFA Design et innovation vise à multiplier les échanges avec les mondes économique et éducatif. Il développe en particulier des formations en apprentissage en co-traitance pédagogique avec plusieurs établissements régionaux d’enseignement supérieur et professionnel (École Supérieure du Bois, Lycée Professionnel Arago, IUT de Nantes).

> S’ouvrir à une dimension internationale

Le CFA Design et innovation met en œuvre des échanges pédagogiques avec les partenaires internationaux de L’École de design Nantes Atlantiqueet participe à des manifestations internationales (congrès, conférences, expositions...).
Il organise des séjours d’étude pour ses apprentis (workshop dans une école partenaire, visites de salons professionnels à l’étranger, séjours culturels).

Les avantages de l’apprentissage

> Le statut de l’apprenti

L’apprenti est avant tout salarié d’une entreprise. En tant que salarié, il bénéficie d’un salaire et de 5 semaines de congés payés (en fonction de la convention collective applicable).

Le CFA est l’intermédiaire entre les apprentis et les entreprises formatrices.

Sur le modèle de la carte d’étudiant, une carte nationale d’étudiant des métiers est délivrée à chaque apprenti par le CFA. Grâce à ce document, il peut bénéficier de réductions tarifaires (cinéma, sports, restaurants universitaires...).

> Une formation gratuite et rémunérée pour l’apprenti (Réforme de l’apprentissage en cours pour 2020)

Tout au long de sa formation l’apprenti perçoit un salaire correspondant à un pourcentage du SMIC déterminé en fonction de son âge et de sa progression dans le cycle de formation. La formation est gratuite pour l’apprenti. Les entreprises sont soutenues dans l’embauche d’un apprenti par un dispositif d’exonération de charges (OPCO).

DN MADE / Licence pro / cycle master :
Rémunération entre 43 et 100% du SMIC
Contrat possible jusqu’à 30 ans

Formations de 1er cycle en apprentissage

Les formations de 1er cycle préparent les apprentis à des postes d’assistant designer. Son rôle est d’assister le designer manager dans la gestion de projet avec des missions orientées vers l’exécution de tâches.

L’École de design Nantes Atlantique propose 3 DN MADE et est également partenaire de l’IUT pour la Licence professionnelle Métiers du design.

DN MADE Espace / Architecture de l’habitat et aménagement commercial

Deux années en voie scolaire et une année de perfectionnement en apprentissage.

Découvrir

DN MADE Objet / Design de produit industriel

Deux années en voie scolaire et une année de perfectionnement en apprentissage.

Découvrir

DN MADE Numérique / Design d’interface et médias numériques

Deux années en voie scolaire et une année de perfectionnement en apprentissage.

Découvrir

Licence professionnelle Métiers du design (D2M ou D3M)

En partenariat avec l’IUT de Nantes, département sciences et génie des matériaux

Découvrir

Formations de 2nd cycle en apprentissage

Les formations de 2nd cycle préparent les apprentis à occuper des postes de designer junior. Son rôle est alors d’assurer la gestion de projets design, de projets d’innovation, de la direction artistique et des projets à dimension internationale.

L’École de design Nantes Atlantique propose 6 programmes de cycle master (MDes) accessibles en apprentissage et conduisant, sous réserve de réussite, au Diplôme de design Bac + 5.

MDes Design et stratégie de l’innovation

Ce programme explore l’application des méthodes et outils du designer comme moyen de management. La structure de la réflexion du designer en fait un interlocuteur privilégié pour accompagner les entreprises dans leurs différents besoins de transition. L’approche globale d’une problématique et un questionnement qui remettra toujours l’humain au centre des préoccupations sont les piliers de cette réflexion.

Programme dispensé par L’École de design Nantes Atlantique en apprentissage sur 24 mois, en partenariat et en immersion dans le Village By CA

Découvrir

MDes Care Design

Au sein de ce programme, les étudiants s’intéresseront aux questions du soin et de l’attention à l’autre à travers les parcours de santé, la résilience face aux crises (sanitaires, sociales, écologiques), l’usage raisonné de ressources finies ainsi qu’à la redéfinition des services publics dans une logique participative et inclusive.

Accessible par voie d’apprentissage en 24 mois, ou en 12 mois (2e année de cycle master) après une première année de cycle master par voie scolaire à l’école

Découvrir

MDes City Design

Au sein de ce programme, les étudiants, en équipes pluridisciplinaires s’intéresseront à l’évolution rapide des villes et territoires : nouveaux modes
de déplacements, nouveaux produits, nouvelles énergies, ainsi qu’à la notion d’accessibilité et de co-conception pour la création d’espaces, de produits et de services durables et innovants, dans tous les domaines d’application.

Accessible par voie d’apprentissage sur 24 mois, ou 12 mois (2e année de cycle master) après une première année de cycle master par voie scolaire à l’école

Découvrir

MDes Digital Design

Le programme MDes Digital Design explore les possibilités offertes par l’innovation numérique et son impact sur notre environnement matériel et notre cadre de vie. L’étudiant apporte de nouvelles réponses de design, aux questions soulevées par l’évolution des technologies, et la cohabitation entre l’être humain et la machine en proposant des expériences de qualité.

Accessible par voie d’apprentissage sur 24 mois, ou 12 mois (2e année de cycle master) après une première année de cycle master par voie scolaire à l’école

Découvrir

MDes Food Design

Le programme MDes Food Design explore les problématiques de l’évolution du système de l’alimentation. Les étudiants de ce programme devront imaginer de nouveaux concepts et de donner forme aux aliments de demain en répondant aux enjeux sanitaires, sociaux et environnementaux. Il s’intéresse également aux nouveaux modes d’alimentation, aux nouveaux services de distribution et d’emballage et à l’intégration d’innovations technologiques.

Accessible par voie d’apprentissage sur 24 mois, ou 12 mois (2e année de cycle master) après une première année de cycle master par voie scolaire à l’école

Découvrir

MDes Media Design

Au sein de ce programme, les étudiants designers exploreront l’hybridation des narrations mobilisant la scénographie, la communication visuelle et les médias numériques dans des dialogues engagés et engageants. Le but recherché est, à court terme une meilleure compréhension, et à long terme une meilleure mémorisation des contenus, en tenant compte de la situation globale de l’expérience.

Accessible par voie d’apprentissage sur 24 mois, ou 12 mois (2e année de cycle master) après une première année de cycle master par voie scolaire à l’école

Découvrir