Page 1 / 12
Aller à la page
Zig Zag #4
// 08/06/2018
Une exposition pour le fanzine au Bras de Fer, boulevard de la Prairie au Duc à Nantes entre le 14 et 30 juin 2018.
Evénement CFA design et innovation : “rencontres portfolios”
// 04/05/2018
"Rencontre Portfolios" entre Entreprises/ Candidats BTS design produits. Et aussi exposition & présentation des projets des diplômés 2018.
Festival Motion Motion 2018
// 04/05/2018
Motion Motion propose une journée entièrement dédiée au motion design à travers des œuvres, conférences, rencontres, une projection, un atelier enfant et des concerts dans une ambiance conviviale, ...
Impacts#6 - Géraldine Thomas, scénographe passionnée
// 03/05/2018
Interview de Géraldine Thomas, alumni 2011, scénographe qui a conçu la scénographie de l’exposition Edme Bouchardon au Musée du Louvre Paris.
L’École de design à la Milan Design Week 2018
// 29/03/2018
Grâce au VIA, 2 projets de fin d’études seront exposés entre le 17 et le 22 avril 2018 au Salone Satellite dans le cadre de la Milan Design Week 2018 : Fruidge et Le Flo’w.
Nouveaux apprentissages, nouveaux lieux, nouveaux usages
// 15/03/2018
Exposition de projets des étudiants en 3e année de BDes Architecture intérieure sur les nouveaux lieux d’apprentissage au sein de l’UFR de Sciences et techniques de l’Université de Nantes entre le 27 ...
CFIA 2018
// 22/02/2018
Du 13 au 15 mars 2018, Le Design Lab Nouvelles pratiques alimentaires participera au salon CFIA, le Carrefour des Fournisseurs de l’Industrie Agroalimentaire, au centre des congrès de Rennes.
Exposition Mekano
// 05/02/2018
Mekano et autres petites machines poétiques, une exposition proposée par les étudiants de 3ème année en Design produit et Design transport à Rezé les 9 et 10 février 2018 de 15h à 19h.
AtmoTrack en vedette au Consumer Electronic Show 2018
// 09/01/2018
La solution de capteurs atmosphériques Atmotrack en vedette au CES 2018 de Las Vegas avec le groupe La Poste : entretien avec Valentin Gauffre, co-fondateure de l’entreprise et alumni 2012.
Page 1 / 12
Aller à la page