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Recherche en design : un séminaire intensif avec A. Findeli pour l’équipe
pédagogique du 2nd cycle.
Alain Findeli, professeur à l’université de Montréal et de Nîmes, a conduit les réflexions de l’équipe pédagogique du second cycle pendant un séminaire intensif, en y apportant sa connaissance et sa vision de la recherche en design.
La rentrée a été studieuse pour les enseignants et encadrants responsables des programmes thématiques du second cycle. Alain Findeli, professeur à l’université de Montréal et de Nîmes, a animé un séminaire de 3 jours, du 1er au 3 septembre 2010, sur les questions épistémologiques et méthodologiques discutées au sein d’une communauté encore relativement jeune. Les premières graines pour le design comme discipline de recherche ont en effet été semées au début des années soixante. Cependant, les études à l’œuvre dans les revues et sociétés savantes (anglo-saxonnes pour l’essentiel) sont suffisamment riches et diverses pour qu’on puisse déjà parler de plusieurs histoires possibles de la recherche en design.
Une ambiance d’échanges très constructive
La Recherche en design a t-elle une pertinence ? Peut-on la limiter à une connaissance "incarnée" dans le produit, la question de la recherche ne se posant alors plus, puisque celle-ci serait impliquée dans la démarche de design elle-même ? Que disent les chercheurs qui ont travaillé sur ce sujet ? Comment construire une crédibilité scientifique d’objets d’études propres au design ? Quelles seraient la pertinence et singularité des questions posées ?
Les séances de travail proposées par Alain Findeli ont permis d’alterner les apports de connaissance sur ces sujets et la participation active des professionnels et enseignants autour de la table, dans une ambiance d’échanges très constructive.
Les participants ont pu se familiariser avec certaines propositions comme celle de la recherche-projet dont l’objectif est d’associer la recherche en situation de projet (que connaissent bien les designers) et les méthodes qualitatives respectant les protocoles d’une discipline scientifique.
Des cursus qui évoluent vers la recherche
Les possibilités d’évolution de nos formations supérieures en design vers la recherche ont été largement débattues, à savoir :
- mise en œuvre d’équipes mixtes au sein de laboratoires,
- engagement de professionnels du design dans une recherche doctorale,
- accompagnement d’étudiants souhaitant effectuer un doctorat après leur diplôme bac + 5.
L’École de design Nantes Atlantique mène depuis plusieurs années un projet de développement des enseignements et des partenariats institutionnels et industriels préparant à cette ouverture. Le séminaire d’Alain Findeli a permis de prendre la mesure du travail à mener, mais a trouvé une équipe convaincue de la pertinence de ces démarches, tant pour l’enseignement du projet de design que pour les retombées positives sur le projet de design en situation professionnelle.
Jocelyne Le Bœuf
Directrice des études
BIOGRAPHIE d’Alain Findeli
Alain Findeli est professeur honoraire à l’École de design industriel de la Faculté de l’aménagement de l’Université de Montréal où il a enseigné près de 35 ans. Après une formation comme ingénieur en physique (INSA, Lyon, 1968) et comme chercheur en science des matériaux (IIT, Chicago et École polytechnique, Montréal, 1968-73), il a orienté sa carrière et ses intérêts de recherche vers les aspects humains et sociaux touchant l’ingénierie, la technologie et le design (Maîtrise en Architecture, Univ. de Montréal, 1975 ; Doctorat en Esthétique, Univ. de Paris, 1989). Il a conclu son étude exhaustive de l’histoire de l’enseignement du design par son livre Le Bauhaus de Chicago : l’œuvre pédagogique de Làszlò Moholy-Nagy (1995).
Ses sujets de recherche actuels et ses publications récentes abordent, d’une manière générale, des questions philosophiques qui touchent à la théorie et à la pratique du design (logique, esthétique, éthique) ainsi que les aspects pédagogiques qui relèvent de la formation à la recherche en design (doctorat). Il a également été le fondateur et le directeur scientifique et pédagogique du programme de Maîtrise en "Design & Complexité" de l’Université de Montréal (1999-2006). Depuis 2006, il est professeur en arts appliqués à l’Université de Nîmes et professeur et chercheur invité en Suisse, Allemagne et Belgique. Il est l’un des initiateurs des Ateliers de la recherche en design, projet de constitution d’une communauté française et francophone de recherche en design.
Écrits récents
FINDELI A., "Die projektgeleitete Forschung: Eine Methode der Designforschung" (La recherche-projet: une méthode pour la recherche en design), in MICHEL R. (dir.), Erstes Design Forschungssymposium, Bâle, SwissDesignNetwork, 2004, pp. 40-51.
FINDELI A. & BOUSBACI R., "L’éclipse de l’objet dans les théories du projet en design", The Design Journal, VIII, 3, 2005, pp. 35-49.
FINDELI A., "Qu’appelle-t-on ″théorie″ en design? Réflexions sur l’enseignement et la recherche en design", in Flamand B. (dir.), Le design. Essais sur des théories et des pratiques, Paris, Ifm/Éd. du regard, 2006, pp. 77-98.
FINDELI A., BROUILLET D., MARTIN S., MOINEAU, Ch., TARRAGO R. (2008a) "Research Through Design and Transdisciplinarity: A Tentative Contribution to the Methodology of Design Research", in Minder, B. (ed.), Focused - Current design research projects and methods, Bern, SDN, 2008, pp. 67-94.
FINDELI A., (2008b) "Searching for Design Research Questions: Some Conceptual Clarifications", in: Questions & Hypotheses, DRN Learning Conference, Berlin, October 2008, pp. 286-302.
