L’École de design Nantes Atlantique

02/06/2009

Retour sur les attentes et résultats de l’édition 2009 de l’atelier international de design CREDO par les encadrants de cette cosmopolite aventure...

« Out of the box », élargir ses champs de compétences Le programme de Coopération en Recherche et Enseignement pour des Opportunités de Design (C.R.E.D.O.) (1) vient de clore sa 3e édition au terme de 8 jours d’atelier intensif dans le Centre Culturel de l’Ouest de l’Abbaye de Fontevraud. Cet atelier international est proposé à des étudiants ainsi qu’à des enseignants de 2e cycle (Masters) issus du réseau d’écoles d’art et de design Cumulus. 34 designers de 9 écoles issus de 7 pays européens ont repoussé les limites de leurs modes de travail au sein d’équipes aux cultures professionnelles et personnelles diverses.

En effet, l’objectif premier de cet atelier-laboratoire est de faire se rencontrer des designers ou élèves designers en fin de formation afin qu’ils échangent sur leurs méthodes, leurs outils et leur appréhension d’un projet.(2)

Le projet comme terrain d’expériences Cet échange, matérialisé par la réponse à un sujet imposé, englobe la communication, la transmission et l’adhésion ou l’appropriation de modes de fonctionnement et de points de vue engagés de designer dans un but unique : proposer des concepts de produits/systèmes en un temps très limité.

Scénarii de design prospectif Depuis 3 ans, le contexte de ce workshop immersif est basé sur une même thématique : la “cité idéale”3. La session 2009 était plus précisément axée sur « le jardin des simples de la cité idéale », c’est à dire le jardin des plantes aux vertus médicinales. La thématique est en résonance avec le lieu (un type de cité idéale)4 qui héberge l’atelier.

L’objectif de production des réflexions de design prospectif (vision à 15 ans maximum) est la matérialisation des concepts par des scénarii, des maquettes, des vidéos ou des performances. Cette année, les participants ont également intégré à leurs présentations leur processus de conception.

Pilotée par deux enseignants de l’école du design, Nathalie Ciprian et Laurent Neyssensas, cet atelier n’est pas une extension de l’école et de ses modes de conception du design stricto sensu, mais se veut un terrain de confrontation et de fusion d’expertises.

Les résultats de cet atelier ont été présentés lors d’une exposition éphémère à la fin du séminaire et seront à nouveau présentés à l’abbaye lors des Journées du patrimoine, les 19 et 20 septembre 2009.

Le programme CREDO est soutenu par le Conseil Régional des Pays de la Loire dans le cadre du volet recherche du programme Design’In Pays de la Loire.

Site officiel : http://credo.lecolededesign.com


Nathalie Ciprian - Responsable pédagogique - année 4
et Laurent Neyssensas - Coordinateur veille et documentation numérique - Enseignant en design d’interactivité

Références :
1_ Pour en savoir plus sur l’expérience pédagogique : “Building up a Sustainable Design CREDO - A possible framework for an experimental “project grounded” design community”. Article de N. Ciprian et F. Degouzon. Actes du colloque Cumulus Schwäbisch Gmund, p.52-55, éd. University of Art and Design of Helsinki, 2007.
2_ http://credowiki.lecolededesign.com/index.php/Main_Page
3_ Sujets : “Scénarios de vie pour la cité idéale” (2007), “La lumière dans la cité idéale” (2008), “Le jardin dans la cité idéale” (2009)
4_L’Abbaye de Fontevraud, Fontevraud, France.