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Bac + 5 : un diplôme à orientations multiples
Présentation du contenu et des enjeux du cursus long, dont le 2nd cycle est désormais réorganisé autour de 7 options majeures thématiques...
Un diplôme reconnu
Le cursus en 5 ans proposé par L’École de design, construit sur le modèle européen du LMD (Licence-Master-Doctorat) et des ECTS (European Transfer Credit System, système européen de crédits), débouche sur un diplôme visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur au niveau master.
Le diplôme de design (bac + 5) valide des compétences professionnelles acquises après un premier cycle d’enseignement des fondamentaux. Le deuxième cycle est axé sur l’international, le management et la recherche dans le cadre de projets orientés sur des grandes problématiques sociétales. Celles-ci, définies comme « options majeures », orientent le parcours de l’étudiant. Tout au long de sa scolarité, l’étudiant est confronté à la réalité d’entreprise par le biais de projets en partenariat.
La dimension professionnelle
Elle débute dès la 3e année du cursus par un apprentissage du projet inscrit dans le cadre de partenariats industriels et institutionnels. Elle se prolonge par des stages en entreprise dont un stage de pré-intégration professionnelle en 5e année. Lors de sa soutenance pour l’obtention du diplôme, l’étudiant de 5e année doit faire la démonstration de sa capacité à gérer les différentes étapes d’un projet en entreprise ou en agence, à travailler en équipe avec des acteurs d’autres métiers, à mettre en œuvre des compétences méthodologiques et une créativité favorisant l’innovation.
La dimension recherche
Notre établissement est une école professionnelle et, à ce titre, ne forme pas à la recherche au sens académique du terme. La création d’options majeures thématiques auxquelles les étudiants doivent s’inscrire en 4e année (voir le N° 32 du Do You Speak Good Design) intègre cependant une ouverture vers la recherche par une activité de veille menée dans un contexte de projets prospectifs. Des possibilités de partenariats (industriels, institutionnels, en lien avec des pôles de compétitivité, des laboratoires de recherche d’écoles partenaires…) doivent permettre aux étudiants de mettre en œuvre leurs connaissances de métier (produit, espace, interactivité, et bientôt graphisme) dans une dynamique d’innovation par le design.
L’École de design a établi un partenariat avec l’Université de Nantes pour offrir aux étudiants plus particulièrement intéressés par la création d’entreprise et le management la possibilité de suivre un double cursus en 5e année. Ces étudiants peuvent ainsi préparer en même temps que leur diplôme de design, un master administration des entreprises (« projet d’innovation et entreprenariat »).
Notre objectif est également de mettre sur pied des partenariats pour des doubles diplômes favorisant la poursuite des études jusqu’en doctorat.
Un partenariat avec Arts et Métiers ParisTech Angers-Laval (laboratoire « Présence-Innovation ») a d’ores et déjà été mis en place pour permettre aux étudiants de l’option majeure design et « Réalité virtuelle » de suivre, en complémentarité avec leur cursus à l’école, un master recherche sciences et technologies. D’autres doubles diplômes devraient voir le jour au cours des années à venir.
La dimension internationale
Nous sommes pleinement engagés dans une démarche d’internationalisation des cursus. Le séjour d’études à l’étranger, obligatoire pendant un semestre en 4e année, fait également partie des expériences que les étudiants doivent mettre en avant lors de leur soutenance de diplôme. La création d’une option majeure en Chine, à Qingdao, dont la première promotion se présentera devant le jury final pour l’obtention du diplôme en septembre 2010, participe de cette démarche, tout comme l’accueil d’étudiants étrangers au sein de nos options de second cycle.
Nous félicitons les 33 étudiants qui ont défendu le 10 septembre dernier, devant un jury extérieur composé de deux designers, d’un représentant d’entreprise et d’un représentant institutionnel un projet de fin d’études ainsi qu‘un parcours d’expérience qu’ils ont su valoriser par rapport à un projet professionnel et à leur engagement en tant que designer. Une deuxième session de soutenances aura lieu le 5 novembre pour évaluer les étudiants en double diplôme avec l’université.
