L’École de design Nantes Atlantique

19/07/2011

Les activités du READi Design Lab de L’École de design, inauguré en mars 2011, s’articulent autour des 3 axes complémentaires : pédagogie, recherche et partenariats industriels. Grégoire Cliquet, directeur de READi, nous fait une synthèse des actions menées jusque là.

 

READi Design Lab : un atelier d’expérimentations pour nos étudiants

Les programmes pédagogiques de cycle master Interfaces tangibles et Réalité virtuelle ont été adaptés pour inscrire READi comme atelier d’expérimentations et de prototypage. Désormais, les réalisations de démonstrateurs et de prototypes, dans le cadre des projets menés en partenariats, se déroulent dans notre Design Lab. Les “READi made” sont des projets “labo” qui répondent au positionnement exploratoire et prospectif de READi. Ils visent à interroger, à décomposer puis à recomposer les technologies contemporaines afin de faire émerger de nouveaux modes d’usages ou de nouveaux paradigmes de communication. D’autre part, READi impliquera dès la rentrée prochaine les étudiants de 5e année dans une dynamique d’Open Innovation* à travers sa participation au “School Program / Arc Bretagne Atlantique” mis en place par Alcatel-Lucent et Orange, qui vise à faire émerger de nouveaux services en mobilité à l’ère de la 4G.

 

 

READi Design Lab : un laboratoire de recherches

READi est un laboratoire de recherches expérimentales appliquées en design d’interactivité dirigé par Grégoire Cliquet, Docteur en Sciences de l’ingénieur. Auteur et conférencier, celui-ci participe activement au pôle de recherche international.

− Chercheur invité du laboratoire Présence & Innovation (Arts et Métiers ParisTech / Laval) Co-direction du groupe de travail “Design & émotion”.
− Co-encadrant de la thèse de Florent Michel : “Nouvelles modalités d’interaction à l’heure du web 3D et de la vision relief”.
− Participation à VizEurope, la première conférence européenne sur le thème de la visualisation de l’information.

Publications :

- G. Cliquet & H. Samier, Apports et limite du «social bookmarking» dans la veille sur internet, 2010. Présentée à Veille Stratégique, Scientifique et Technologique, VSSTT, Toulouse.

- G. Blouet, F. Michel, G. Cliquet & S. Richir, Méthode de conception et d’évaluation de Serious Games, 2011. Présentée à Confere, Montbéliard.

Conférences :

- G. Cliquet, Tangible Interfaces & Mixed Reality ? : A step toward digital augmented environments, 2011. Voir la présentation de la conférence sur Slideshare
Présentée à la conférence organisée par Universität für angewandte Kunst Wien, Vienna, Austria.

 

Inauguration du READi Design Lab
Inauguration du READi Design Lab

 

READi Design Lab : un partenaire pour les entreprises

L’équipe de READi travaille en partenariat avec de grandes entreprises sur des projets longs ou courts. Ainsi dans le cadre d’un projet labellisé par le Pôle Images et Réseaux, le laboratoire finalise une interface graphique permettant une navigation intuitive au sein d’une grande masse d’informations.

En parallèle des projets longs en partenariat, READi lancera sur la période de septembre à décembre 2011, une nouvelle formule destinée aux entreprises nommée “Quick & Dirty”. Les Quick & Dirty visent le développement de concepts et la réalisation de démonstrateurs sur une période de 3 jours. Ces sessions très courtes et intensives s’inscrivent dans une démarche d’Open Innovation par la constitution d’équipes projets mixtes (entreprise - étudiants) dont le but est de stimuler et de renforcer la dynamique d’innovation des entreprises, par une représentation rapide mais tangible de concepts de services ou de modalités d’interaction. La formule “Quick & Dirty” vous intéresse ? Contactez nous.

 

Grégoire Cliquet
Docteur en sciences de l’ingénieur
Directeur READi Design Lab / L’École de design Nantes Atlantique
Responsable du groupe de recherches en Réalité Virtuelle

 

*Open Innovation : l’idée que les compagnies doivent dans leur processus d’innovation non seulement chercher leurs idées des sources internes mais aussi externes à leur compagnie.

 

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